Z życia grupy "Jagódek" (grupa dzieci 3 letnich)

Nauczyciel wychowawca: Elżbieta Glinianowicz

Konsultacje dla Rodziców:
Konsultacje - po wcześniejszym kontakcie z wychowawcą.

Nasza wycieczka do Czechowic była świetna!

Zdjęcia z wydarzenia można znaleźć w naszej kronice internetowej :)

W ostatnim miesiącu roku szkolnego "Jagódki" utrwalają poznane wcześniej piosenki oraz zabawy integracyjne.

- uczą się piosenki "Kraina kolorów"
- utrwalają barwy podstawowe i pochodne
- poznają zasady właściwego ubioru w zależności od pogody (także w czasie upałów)
- utrwalają znajomość imienia, nazwiska, adresu zamieszkania oraz zachowania się w sytuacjach zagrożenia
- wykonuje ćwiczenia klasyfikacyjne oraz graficzne rozwijając logiczne myślenie oraz koordynację wzrokowo ruchową

Pod koniec czerwca przewidziana jest wycieczka jako nagroda dla "grzecznych Jagódek"

W miesiącu maju Jagódki będą omawiać następujące bloki tematyczne:

"Majowa łąka" - zapoznanie z nowym środowiskiem przyrodniczym, rozróżnianie niektórych roślin (koniczyna, stokrotka) i zwierząt (ślimak, żaba, biedronka)

"Moja Mama" - rozwijanie uczucia przywiązania do rodziny, nauka wierszy i piosenek na występ z okazji Dnia Matki

- systematyczne wdrażanie do samodzielności oraz stosowania form grzecznościowych
- zabawy dydaktyczne rozwijające logiczne myślenie
- zabawy graficzne i plastyczne rozwijające koordynację wzrokowo ruchową oraz sprawność manualną
- zabawy ruchowe, rozwijanie koordynacji ruchowej, poczucia równowagi, orientacji w przestrzeni oraz utrwalanie nazw części ciała

Bloki tematyczne opracowywane w najbliższym czasie:

"Święta Wielkanocne"

- zapoznanie z niektórymi tradycjami świąt
- rozwijanie sprawności manualnych poprzez malowanie pastelą olejną, lepienia z plasteliny, przyklejania gotowych elementów (zabawy plastyczne: "Wielkanocne zajączki", "Pisanki")

"Powrót ptaków"

- rozpoznawanie i nazywanie niektórych ptaków powracających z ciepłych krajów (bocian, jaskółka)
- ćwiczenia ortofoniczne
- zabawy ruchowe przy muzyce, rozwijanie ekspresji ruchowej, poczucia rytmu oraz orientacji w przestrzeni

"Co słychać na wsi"

- zapoznanie z wybranymi zwierzętami
- usprawnienie aparatu mowy, ćwiczenia ortofoniczne
- stosowanie określeń położenia przedmiotów w przestrzeni tj. w, przed, obok, wyżej, niżej
- przeliczanie elementów, podział zbioru na podzbiory
- ćwiczenia słuchowe (rozpoznawanie głosów zwierząt)

Gry i zabawy dydaktyczne - rozwijanie spostrzegawczości oraz umiejętności logicznego myślenia.
Wdrożenie do zgodnego funkcjonowania w zabawach i innych sytuacjach.

W marcu "Jagódki":

- bawią się w kocie zabawy (rozwijają koordynację ruchową, poznają kota także w bezpośredniej obserwacji)
- poznają cechy charakterystyczne wczesnej wiosny, pierwsze kwiaty (tulipany)
- poznają niezbędne czynniki do wzrostu rośliny na podstawie opowieści M.Różyckiej "O żółtym tulipanku"
- rozwijają ekspresję ruchową w zabawach przy muzyce
- w dalszym ciągu doskonalą czynności samoobsługowe
- utrwalają formy grzecznościowe

Przez cały luty dzieci z grupy "Jagódek"

- rozwijają koncentrację uwagi słuchając bajek (Czerwony kapturek, Kopciuszek, Jaś i Małgosia, O rybaku i złotej rybce itp).

- doskonalą sprawność manualną w zabawach plastycznych z użyciem plasteliny oraz poprzez wyklejanki i kolorowanki
- rozwijają umiejętność dostrzegania regularności (np. kolorowe koraliki)
- doskonalą umiejętność praktycznego przeliczania elementów, kształtowania orientacji przestrzennej oraz rozpoznawania niektórych kształtów geometrycznych (koło, kwadrat)
- rozwijają koordynację ruchową w zabawach
- w dalszym ciągu uczymy się kulturalnego spożywania posiłków oraz stosowania form grzecznościowych

W miesiącu styczniu dzieci z grupy "Jagódek"

- poznają cechy charakterystyczne zimy
- rozwijają sprawność manualną w zabawach plastycznych i graficznych (zimowe czapeczki, pada, pada śnieg itp.)
- poznają ptaki żyjące w naturalnym środowisku (wróbel, sikorka, gołąb)
- rozwijają aparat mowy w zabawach artykulacyjnych i emisyjnych
- systematyczne przyzwyczajają się do utrzymywania porządku (odkładanie zabawek na ich stałe miejsca) oraz przestrzegania ustalonych zasad korzystania z zabawek

"Wyprawa do Krainy Pani Pogody"

- nauka piosenki "Zła pogoda"
- nauka wiersza "Wietrzyk"
- rozpoznawanie odgłosów (wiatr, deszcz, burza)
- ćwiczenia ortofoniczne i oddechowe
- zabawy plastyczne: deszczyk, kolorowe parasole (dalsze utrwalanie kolorów oraz nauka posługiwania się pędzlem i farbami, nauka przyklejania małych elementów do powierzchni kartki)

- rozwijanie koordynacji ruchowej w zabawach: "Kałużowy tor przeszkód", "Drzewa i wiatr"

"Dookoła jesień"

- dzieci systematycznie uczą się samodzielności (samoobsługa w łazience, samodzielne spożywanie posiłków)
- przestrzegania ustalonych zasad zabawy
- stosowania form grzecznościowych
- codziennie wykonujemy ćwiczenia usprawniające aparat mowy oraz ćwiczenia rozwijające koordynację ruchową

W obecnym tygodniu dzieci będą rozpoznawać i nazywać niektóre warzywa, segregować je i przeliczać.

Uczymy się piosenki "Owocowe przysmaki" i "Jabłuszko" (kserokopie tekstu do odbioru w szatni)

Wyprawka dla dziecka:

- Obuwie zmienne, łatwo zapinane na rzepy
- Ręcznik z wieszaczkiem (koniecznie podpisany)
- Ubranka na zmianę (na wszelki "wypadek" - majteczki, spodenki, skarpetki i koszulka w woreczku z materiału - wszystko podpisane)
- Chusteczki higieniczne - 2 duże paczki
- Blok rysunkowy
- Blok techniczny
- Blok techniczny kolorowy
- Kredki świecowe "Bambino"
- Kredki ołówkowe grube "Bambino"
- Klej biurowy sztyft - 1szt, w tubce - 1szt.
- Plastelina
- Teczka biurowa na prace dzieci zapinana na gumkę
- Papier kolorowy

Uprzejmie proszę o wygodne, sportowe ubieranie dzieci do przedszkola.
Spodenki bez szelek i pasków najlepiej na gumkę.
Proszę o podpisanie wszystkich rzeczy dziecka.